电 话:0516-85778505
邮 箱:2235178977@qq.com
地 址:江苏省徐州市苏山小学

教育教学
您当前的位置:网站首页>教育教学
“不积跬步无以至千里” ——苏山小学语文教学之语言积累
2019年4月3日

荀子说:"不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江河"。积累的重要性不言而喻。语文教学的过程可以说就是学生积累的一个过程,没有积累就没有语文,随着语文教学理念的提升,思路的逐渐清晰,"积累"在语文教学理论和实践中占有举足轻重的位置。苏山小学一直重视学生在语文学习上的积累工作,力求让语文积累成为学生一生的必修课。


    一年级是学生学习的起始阶段,由于课本内容相对容易,学生有大量的空余时间,老师们就在晨读课上,带领孩子们诵读古诗,每天一首。因古诗短小精悍,而且合辙押韵,琅琅上口,所以学生背诵起来很容易。在诵读古诗的同时,也使得孩子们进一步接受了祖国灿烂文化的熏陶。

   

          

成语言简意赅,形象生动,是中华民族几千年来灿烂文化的一部分,具有极高的智慧和思想内涵。为了更好地帮助孩子们积累成语,二年级的老师们和孩子们一起查成语,记意思,造句子,讲故事。 “我相信,这样做对于孩子积累成语、开拓智慧,陶冶情操,提高修养,激发学习兴趣等都大有好处。”老师们说。

   


小古文诵读是我校三年级晨读的一大亮点,从开学初,各班学生每天利用晨读朗诵小古文。三年级常老师认为学古诗词能培养孩子的语感,让孩子积累许多优美的词句,写作时引经据典,写作水平自然就提高一个层次,同时,学习古诗词需要长时间的坚持,这种坚持将沉淀为孩子一生的文化底蕴。

   

 

    高年级的语文老师除了丰富多彩的早读外,他们更注重孩子阅读方法上的指导。读书要写随笔,要摘抄,不动笔墨不读书。厚积薄发,博观约取,长期坚持,受益终生。“蜂采百花酿甜蜜”,让孩子在读、写中成长。

   

    

    

    

     

    在以后的语文教学中,我校会采用更多的学生喜闻乐见的方式,丰厚学生的积累,培养他们积累的意识和习惯,锻炼他们在学习上的毅力。正如荀子所说:“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍”。

 

×交通线路

1、在徐州火车站乘11路或到;

2、在徐州火车站乘19路)站下即到;

3、在徐州汽车南站(路对面)站下即到;

4、在徐州东站(高铁站)和徐即到。