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优秀教育工作者工作总结
2019年6月20日

刘冰洋,中共党员,2015年10月从泉山区火花中学调到我校工作,一直从事一线教学工作,所带毕业班取得良好成绩。该同志工作以来,忠诚于党的教育事业,严格执行上级教育行政部门的法规政策,自觉遵守各项纪律。以“四有”好教师的标准规范自己的行为;以勤恳、务实的态度来对待各项工作。作为中层干部,他在平时的工作中以身作则,率先垂范;作为一线教师,他能兢兢业业、爱生如子。在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。

一、虚心学习,不断提高自身素养。

该同志作为一个年轻的教学管理人员,认真学习党的路线、方针、政策,把握正确的政治方向;注重职业道德修养,遵守校纪校规,团结同志,作风民主。为了履行好岗位职责,胜任本职工作,他坚持有关教育方针政策、教育教学理论和业务知识学习,并做了大量的学习笔记。通过学习,对现行教育方针政策有了更加全面的理解,自身业务素质有了很大的提高,进一步更新了教育理念和管理意识,并学以致用,躬于实践,积极参与我校教育教学改革,带领年轻教师共同进步。

二、求真务实,尽职尽责做好各项工作。

该同志工作态度认真,能够自觉、主动、积极创造性地开展工作。在书香校园的创建中,协助领导完善方案,制定规划,组织开展各项读书活动,围绕“三个结合”,真正把“儒雅师生,书香校园”建设落到实处。组织人员为教师免费订阅杂志、精心购买书籍,精心设计教师书吧,开展研究,通过读书沙龙、参加书院座谈会等形式,让教师读有所思。为了让学生的阅读由室内走向室外,向学校打报告,到局里交申请,建设了露天读书长廊,学生书吧,楼层文化站等阅读场所,力求让校园的每一块墙壁都会说教育的话。组织学生开展“诗歌主题月”“小小演说家”“个人读书会”等活动,在营造读书文化氛围的同时,开阔学生视野,增加对阅读的兴趣。

在教师培训上,该同志认真落实区教育局进修学校有关文件精神,坚持从实际出发,建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系,充分利用现代教学手段,以现代信息技术为载体,把师德培训放在首位,强化教师教学技能,进一步提高学校管理的品位,做到理论与实践结合,集中与分组讨论相结合,教师"自学"与"互学"相结合,培训与考核相结合。以"课例"为载体进行教学型培训;以"课题"为载体进行研究型培训;以"学"为着眼点进行学习型培训。认真执行区进修学校“请进来,走出去”的培训方针。积极创造机会让老师出去学习参观,学习先进的教学经验和管理经验;邀请省市知名教育专家、大学教授到我校开展专题讲座。使得我校教师培训工作取得显著成效。

在学生社团建设上,制定社团管理章程,规范社团的管理。工作中努力挖掘社团深度,将社团活动扩大化和实现各社团活动影响的全局化,将单个社团的特色活动纳入综合性的校园文化建设之中,以点带面,扩大影响。各个社团围绕章程开展了丰富的文化活动和素质教育活动。在活动中发展了学生的兴趣特长,提高了学生的实践技能,初步转变了学生的学习方式,促进了学生的全面发展。

在班级教学中,作为毕业班的语文教师,他认真备好每一节课,上好每一节课,改好每一次作业。平等的对待每一位学生,认真做好各项教学常规工作,让学生养成良好的学习习惯。对后进生能够悉心的辅导,经常当面批作业,找出知识的薄弱环节。他经常利用课余的时间辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的的有计划,做好后进生的转化工作。定期的检查,发现有进步的学生及时表扬奖励。所带的班级成绩都有显著的提高。他辅导的学生参加省级和市级的各类比赛当中,多次获奖。同时在自己个人教学领域也多次获得市区级奖项。

三、服务师生,树立良好形象。

  学校管理工作是一个服务型的岗位,工作琐碎,烦杂。但在工作中,该同志不断加强自己的服务意识,服务教师,服务学生。时刻以学校大局为重,从小事做起,尽心尽责,任劳任怨,努力完成各项工作任务。困难面前不低头,主动思考,积极请教,寻求解决问题的方法;善于反思,对于所分管的工作常有一些新的想法和思路,并及时向有关同志交流意见,获得了领导和同事的广泛好评。

×交通线路

1、在徐州火车站乘11路或到;

2、在徐州火车站乘19路)站下即到;

3、在徐州汽车南站(路对面)站下即到;

4、在徐州东站(高铁站)和徐即到。